Это - постер на доске объявлений факультета восточно-азиатских языков в Беркли, Калифорния. Примерно вот так это выглядит с той стороны, когда студентам предлагают поехать в Азию преподавать свой собственный язык ради (цитата) "интереса и денег". На этом постере еще страны не обозначены, а бывает, что прямым текстом пишут, куда надо ехать и что делать ("преподавать одаренным детям и прилежным студентам". ХА!!)
Под катом - еще немного фото, но уже никак к делу не относящихся.
Самое главное условие моего проживания в этой семье - обучение этих самых детей английскому языку (то бишь, подразумевается, что я всегда буду говорить только на английском и еще дополнительно заниматься с ними языком по вечерам). Все это должно, по гениальной задумке папы, вписаться в глобальные проект по погружению детей в самый лучший и самый нужный язык мира.
Каждое утро дети, с полвосьмого утра садятся перед магнитофоном и слушают кассету, повторяя за диктором. На кассету надиктована какая-то американская сказка, разумеется, самими носителями. Живу я в этой семье уже два месяца и, - вы только в это вдумайтесь, - КАЖДЫЙ ДЕНЬ (ВКЛЮЧАЯ ВЫХОДНЫЕ) ДЕТИ СЛУШАЮТ И ПОВТОРЯЮТ ОДНУ И ТУ ЖЕ СКАЗКУ В ТЕЧЕНИЕ ЭТИХ ДВУХ МЕСЯЦЕВ. И у меня, на самом деле, есть все основания полагать, что так было и до того, как я пришел туда, и что так и будет и после того, как я оттуда уйду. Примерно через месяц у меня возник законный вопрос к главе семейства, а что, разве нельзя менять кассеты (благо их 24 штуки, на каждой по две сказки) и слушать разные? На что получил гениальный корейский ответ: "Дети должны слушать и запоминать. Они должны отработать одну сказку, а потом можно браться за вторую". Такой вот ГУЛАГ. Полгода каждое утро каждый божий день слушаем одну сказку, к зиме начнем слушать вторую. Такими темпами этих 24 кассет хватит этим детям до их свадьбы.
В принципе, я не имею ничего против метода "погружения" при изучении иностранного языка. Но, во-первых, образовательный процесс должен быть построен граммотно (а не просто тупое прослушивание одного и того же предожения по 149788 раз), а во-вторых, погружение хорошо в стране изучаемого языка, а не у себя в стране. Какой смысл "погружаться" на 15 минут, чтобы потом весь день молоть языком на своем родном и завтра утром снова в течение 15 минут слушать предожение, которое уже повторял до этого в течение последних 4 месяцев? Эффект прямо обратный. Да, дети эту сказку уже наизусть знают, но какое это имеет отношение к изучению английского? Они даже слов не понимают оттуда. Какой смысл заучивать наизусть сказку, если они даже не могут дать ответ на вопрос "как тебя зовут"? Подчеркну еще раз, аудирование - это очень, очень важно, действительно нужно учится слышать звуки чужого языка, но делать это нужно ОСМЫСЛЕННО, а не добиваться эффекта вытекания слюны на зеленый сингнал.
Очень большая тема, о ней можно говорить днями и неделями, но не затронуть ее я тоже не могу... Это ведь что-то удивительное - положение английского языка в Корее. Нигде больше я не встречал такого раболепского поклонения этому языку (не могу сказать, что я очень много где был, но из тех мест, где был - точно нет). Английский - мечта любого корейца, его учат абсолютно все, и под словом "абсолютно" я имею в виду прямое лексическое значение этого слова, без всяких преувеличений и метафор. Сколько населения в Южной Корее? Примерно 48 миллионов? Ну так вот, английский язык в Корее изучают примерно 48 миллионов человек. Это целое культурное явление, это часть современной Кореи, если хотите, многообразное, многуровневое, весьма интересное, подчас довольно веселое и зачастую переходящее всякие мыслимые границы разумного и логичного.
Как один из примеров массового помешательства корейцев на английском - следующая история (ее мне рассказал один мой знакомый американец, который тут преподает, но потом я еще и случайно услышал ее по телевизору, в каком-то журналистском расследовании).
Как громко заявляют корейцы, Сеул - город с большим количеством иностранцев и потому может считаться весьма многонациональным (ХА!). По официальной статистике в мегаполисе (только не в нем, не во всей Корее) проживает более 600.000 иностранцев. Цифра не может не впечатлять. Только вот мой совет: давайте отсюда вычтем этнических китайских корейцев (которые сюда налетели как мухи, когда им отменили визы) и нелегалов с Филипин и Вьетнама (коими забиты все заводы и мало-мальски производящие предприятия), тогда эта цифра упадет примерно до 1000 человек на весь город. Честнее, но не об этом речь, на самом деле.
Поскольку город у нас многонациональный, то имеются в нем и специальные школы для иностранцев, то бишь для их детей. Подразумевается, что в этих школах будут учится дети дипломатов, различных офисных служащих, тех же преподавателей (и английского в том числе) и т.д. Все учителя в этих школах (их всего пара штук на весь Сеул) - носители английского, все преподавание ведется на английском. Однако, когда журналист одной из главнейших телекомпаний Кореи тайком проник в эту школу, то иностранцев среди детей он практически не увидел, - все, как один, были корейцы и бодренько разговаривали на языке Страны Утренней Свежести (несмотря на то в школе это официально запрещено). Как же так? Выяснилось, что более 97% всех учеников в этих школах - корейцы. Но как это возможно, если самое главное условие для поступления в эту школу - это иностранный паспорт? Вот тут-то и проявляется вся железная логика корейских мам и пап, изо всех сил стремящихся дать своему чаду образование на "самом лучшем языке мира". Ради того, чтобы их детей взяли в эту школу (где обучение, между прочим, стоит в 6-8 раз выше обычной частной школы, как мне сказал мой знакомый, порядка 10 миллионов вон за один семестр, - даже в самом дорогом университете Кореи - Ёнсе - нет таких цен) эти мамы и папы.... меняют своим детям гражданство. Они бегут в посольство какой-нибудь Буркина-Фассо или Кот-ди-Вуар, или Чада или любой другой подобной африканской страны и... покупают их паспорт. Посольства этих стран продают свои паспорта охотно, даже не особо много за это берут (за гражданство Центрально-Африканской республики, например, требуют 2000 долларов, купить и себе, что ли...), как выяснилось, это их основной доход от посольств за рубежом! (в той же Центрально-Африканской республике, оказывается, продажа собственного гражданства занимает до 30% от общего ВВП страны). Правильно, попробуй-ка, получи гражданство Штатов, или Австралии или какой-нибудь Великобритании! Вот и выходит, что в этих иностранных в школах все поголовно приехали с черного континента, все как надо и по закону. Могут учится только иностранцы? Да пожалуйста, смотрите, у нас ни одного корейца, все чаддцы, буркина-фассошцы и зимбабвийцы. А то, что по корейским законам, гражданин Кореи не имеет права обладать другим гражданством (двойное гражданство в Корее запрещено), на это родителям наплевать. Не долго думая, они лишают своих детей корейского гражданства только ради учебы в этой школе, где еще вопрос, будет ли ребенок общаться на английском среди всех этих "нигерийцев". И что потом этот ребенок будет иметь много проблем, когда ему стукнет 18, корейцы, видимо, тоже не думают. Ведь главное - это английский! Все обучение на английском! Оо! И все преподаватели - американцы! Аа! Вот он - корейский рай!
Вот такая история из корейской жизни....
- Mood:
curious
